¿Qué hace un buen tutor?

Me gustaría compartir una entrevista que realizamos mi grupo y yo cuando tuvimos que investigar sobre nuestro trabajo grupal. Le preguntamos a una maestra cuáles eran las cualidades que debía tener un buen tutor, y no sólo ella nos contestó, si no que una de sus alumnas quiso contestar también esa pregunta. Esto es algo que nos gustó ya que al final nuestros mejores jueces son los niños.

Algo que me llamó mucho la atención de una manera agradable es la contestación de la alumna puesto que a sus sólo 8 años diferenció perfectamente entre enseñar y educar, que aunque vayan de la mano y mucha gente las confunda, no son lo mismo. 

¿El mal uso de las redes lleva al suicidio? El juego de la ballena azul

Comienzo esta entrada lanzando una pregunta: ¿El mal uso de las redes lleva al suicidio?

Quizás alguien pueda pensar que es algo muy surrealista, que en efecto lo es, pero ocurre. Se ha puesto de moda un juego que ha acabado con la vida de 130 jóvenes. Este juego se llama "La ballena azul"

Este juego es un reto que se ha hecho viral en el que los participantes han de pasar varias pruebas en las que se incrementa su dureza hasta que la prueba final es el suicidio. El funcionamiento del juego es el siguiente, un participante se inscribe en el juego (que algunas fuentes dice que la invitación proviene de un grupo cerrado de Facebook) se le asigna un "curador" quien le da distintas tareas para hacer, una por día y tiene una duración de 50 días. Para demostrar que va haciendo las pruebas, el participante debe mandar una foto o vídeo de él finalizando la prueba. Tras superar distintos retos el curador pide al participante que se suicide. 

Esto me hace plantearme otra pregunta, ¿hasta dónde está llegando la sociedad actual? No entiendo qué es lo que está fallando para que se ponga de moda un juego cuya finalidad es el suicidio, y aún existiendo, no consigo entender cómo puede haber gente, niños que pidan por favor entrar en el juego, niños que están en una edad de cambios, con conflictos internos y completamente manipulables. 

En las primeras entradas comentaba que el uso de las TIC y de las redes sociales era perjudicial siempre y cuando la forma de uso sea inapropiada, y este es un claro ejemplo de ello. Se utiliza con fines macabros y sádicos, y al ocultarse tras una pantalla se vuelven más valientes para hacer cosas como estas. 

Se debería tratar de erradicar todo tipo de incidentes como este, pero claro, la dificultad de que eso ocurra es elevada porque el mundo digital cada vez está más en auge. 

¿A quién le corresponde educar, a los padres o a la escuela?

La educación es un proceso largo que comienza siendo impartida por la familia y posteriormente por la escuela. El centro debe tener la habilidad de reunir a padres y alumnos mediante proyectos donde los padres se sientan parte de la educación escolar de sus hijos, porque la educación no empieza y termina cuando suena el timbre de la clase porque los alumnos tienen una vida fuera de la escuela y que les influencia constantemente, es por ello que el centro educativo debe luchar por conseguir la integración de las familias en las escuelas permitiéndoles elegir la educación que quieren para sus hijos. Familia y escuela deben compartir inquietudes, intercambiar informaciones y pensamientos que les ayude a establecer pactos sobre ciertas actuaciones de los hijos.

La familia ha de aplicar los acuerdos tomados y traspasar los conocimientos escolares a la vida diaria y la escuela por su parte tiene que conseguir alcanzar con cada niño los objetivos propuestos  y traspasar los conocimientos familiares a la vida escolar de manera que haya relación entre educación formal y no formal con la eficacia esperada.

En resumen, la educación es una tarea que deben compartir padres y maestros para que así el niño pueda formarse de forma integral. Los padres son los protagonistas principales en el proceso de la educación de sus hijos.  La escuela además de compartir con la familia la labor de la educación, completa y amplía las experiencias formativas.

La educación debe garantizar experiencias que apoyen las vivencias familiares, y nunca sustitutivas de las que recibe en la familia para así lograr un desarrollo pleno de las capacidades de los niños. Para ello, sería ideal mantener un clima cálido basado en el respeto y la confianza, haciendo partícipes a los padres para que puedan de esta forma compartir tanto información como experiencias que ayuden a la intervención educativa.

La familia y la escuela son entidades paralelas y complementarias en el proceso de la educación, por eso, la educación no tendrá éxito si no hay coherencia y comunicación entre los dos ámbitos.

Por tanto, conseguir que la educación sea eficaz depende de una unidad de criterios educativos tanto en la escuela como en casa, por eso, padres y maestros deben estar coordinados y en continua comunicación. 

Cómo romper las barreras del efecto espectador (Caso real)

Esta entrada está dedicada a una experiencia propia que bajo mi punto de vista es digna de mencionar y qué mejor sitio que en un blog dedicado a temas de educación y sociedad. 

Llevo desde primero de carrera yendo a un colegio los viernes debido a que mi horario universitario me lo permite puesto que los viernes hasta el momento no he tenido clase. El propósito de ir a este colegio es a nivel de observación para que a la hora de llegar a tercero y cuarto tenga algo de experiencia en la práctica de mi carrera. Estoy con una clase de alumnos de cuarto curso de Educación Primaria, etapa en la que los niños empiezan a fortalecer hábitos como la formación social a través de actividades que favorezcan entre otras cosas el compañerismo.

Durante mi periodo de observación pude fijarme en el modo de moverse y comportarse que tienen los alumnos, y a priori no hubo ninguna conducta destacable ni algo profundamente llamativo. Cada grupo de alumnos tenía su grupo de amigos en la cual mediante observación pude suponer qué perfil tenía cada uno de ellos, como por ejemplo a si alguno de ellos era más tímido, o por el contrario quién era más extrovertido. Aunque se podían apreciar pequeños grupos, en general como clase funcionaban muy bien, y a la hora de hacer las actividades que se proponían en la clase, trabajaban en grupos de una manera activa y amena independientemente de sus grupos de amistades. 

Uno de los viernes, en la hora de tutoría, uno de los alumnos levanta la mano, cabe decir que este alumno tenía un perfil de niño muy extrovertido, en muchas ocasiones de no aceptar las normas de la clase por querer hacerse el gracioso por así decirlo y destacar. Lo que expuso este alumno fue algo que a mi personalmente me erizó la piel, pues le comentaba a la tutora que una compañera presente en la clase en ese momento es atacada en la hora del recreo y por los pasillos por alumnos de cursos superiores con insultos como "gorda" "comebollos" "pelotita", y no había sido una sola vez, si no que es algo que ocurre de manera reiterada y él dijo que era una situación que ya se debía de contar para que la tutora ayudase a su compañera. 

En ese momento la tutora y yo nos miramos asombradas, puesto que como he dicho anteriormente es una clase muy abierta y cualquier problema acuden a su tutora en busca de consejo y nunca antes habían si quiera mencionado nada parecido. 

Mientras se exponía el hecho en clase, se podía ver como a la alumna en cuestión le temblaba el labio y comenzaba a ponerse nerviosa. Al no ser las únicas que nos dimos cuenta del hecho, el niño que había levantado la mano para terminar con el acoso de su compañera nos preguntó si podía levantarse y darla un abrazo, a lo que toda la clase se unió y la apoyaron y dieron fuerza. La tutora abrió un protocolo contra este tipo de conflictos tan graves como es el bullying.

Tras todo este suceso, sonaron las campanas indicando el final de la clase y el final del día. Yo no podía dejar de dar vueltas a la situación y es que la verdad es un hecho que a mucha gente puede parecerle sin importancia pero yo vi mucho más allá. Me parece un hecho digno de admirar, ya que un niño de 9 años le dió 1000 vueltas a gente más mayor, tuvo el valor de sacar la cara por una chica de su clase que ni si quiera era de su grupo. Buscó ser justo y ayudar a alguien que estaba pasándolo mal y unir a toda la clase para que no se sintiera sola y dar su apoyo. Esto bajo mi punto de vista da una lección a mucha gente más mayor que ante una situación así simplemente son "espectadores" y se quedan de brazos cruzados. 

Aquí aparece un fenómeno social que es el efecto espectador, algo que consciente o inconscientemente mucha gente cae en ello. Hay que tener valor para enfrentarse a ello y sacar la cara. Ese niño de 9 años aprendió sin saberlo a empatizar, a ponerse en el lugar de otra persona y a actuar como le gustaría que actuasen si el fuera el afectado.

Para quien no sepa lo que es el efecto espectador, aquí dejo un vídeo para que se disipen las dudas.

Espero que esta entrada haya servido de reflexión como me sirvió a mí misma, ya que me hizo pensar que no sólo son los niños los que aprenden en el colegio teoría, valores etc, si no que muchas veces son ellos mismos los que con sus acciones nos dan lección a los adultos, y nos hace pensar en que si rompemos las barreras del efecto espectador, en todos los ámbitos de la vida seremos cada vez personas más sociales y empáticas y bajo mi punto de vista, todo iría mucho mejor.

¿Podrá sustituir un libro digital a un libro físico?

El auge de las nuevas tecnologías ha servido como sustituto de muchos aspectos de la vida cotidiana, pero, ¿podrá un libro digital ser un sustituto "digno" de un libro físico? 

Para poder hacer un buen juicio crítico, es importante conocer los pros y los contras de ambas modalidades. 

Un libro físico permite mayor control de la lectura y lo más importante es que nos permiten valorarlos más ya que tener algo tangible que tocamos con las manos es más cercano que crea en nuestra mente una sensación de pertenencia y le añade valor a la hora de leerlo. Además se pueden prestar y regalar. La desventaja más marcada que encuentro yo es el espacio porque ocupan demasiado espacio, ya que en ocasiones no disponemos de suficiente espacio para almacenarlos, y es más incómodo llevarlos de un sitio a otro a diferencia de un libro digital. 

Un libro digital por otro lado no ocupan espacio físico y una gran cantidad se encuentran en Internet de manera gratuita y legal, permitiendo el almacenamiento de una gran cantidad de información de diversos tipos. La búsqueda de algo en concreto en este tipo de libros es mucho más sencilla y rápida y además al estar conectados a Internet se tiene la posibilidad de buscar alguna palabra de algo si no se ha entendido el significado o cualquier información que se necesite en el momento. Un gran punto a favor, es que muchos de estos dispositivos están diseñados para algún tipo de deficiencia ya que te permite cambiar el tipo y el tamaño de letra esto es algo que facilita el acceso a este tipo de libros a personas con visibilidad reducida. En cuanto a las desventajas, estos libros no se pueden dejar, requieren de un conocimiento de las tecnologías, se pueden averiar o estropear, dependes continuamente de su conexión a corriente eléctrica debido a que tiene batería, supone un gasto inicial muy elevado... 

A nivel personal pienso que aunque los libros digitales sean una ayuda en muchas ocasiones no se debe perder el valor y la enseñanza que ofrece un libro físico. Y aunque a día de hoy el uso de las nuevas tecnologías sea cada vez mayor, en este aspecto yo prefiero lo tradicional y el poder valorar los libros físicos, y cuidarlos, ya que de la otra manera, este aspecto se pierde un poco.