¿Qué hace un buen tutor?

Me gustaría compartir una entrevista que realizamos mi grupo y yo cuando tuvimos que investigar sobre nuestro trabajo grupal. Le preguntamos a una maestra cuáles eran las cualidades que debía tener un buen tutor, y no sólo ella nos contestó, si no que una de sus alumnas quiso contestar también esa pregunta. Esto es algo que nos gustó ya que al final nuestros mejores jueces son los niños.

Algo que me llamó mucho la atención de una manera agradable es la contestación de la alumna puesto que a sus sólo 8 años diferenció perfectamente entre enseñar y educar, que aunque vayan de la mano y mucha gente las confunda, no son lo mismo. 

¿Cómo prevenir el ciberacoso?

Una vez he abordado el tema de qué es el ciberbullying, y cómo se puede actuar si se está produciendo un acoso a través de las nuevas tecnologías llega lo que yo considero lo fundamental, y es lo que se debe hacer para prevenir el ciberacoso y que no llegue a darse. 

Hay que aclarar que las nuevas tecnologías no suponen un problema en sí mismas, es decir, que depende de la práctica y el uso que hagamos lo que posteriormente hará que se convierta o no en un recurso problemático. 

Algo fundamental es que se debe proporcionar a los jóvenes y a las familias toda la información necesaria acerca de la navegación segura en Internet. Si tanto las familias como los jóvenes conocen los riesgos y consecuencias que suponen hacer un mal uso de las TIC y saben cómo actuar y a quién deben dirigirse en caso de que lo necesiten, el hecho de navegar por Internet será una actividad y una práctica saludable como muchas otras. 

Pero además de lo que he mencionado anteriormente, debemos dotar a los jóvenes de las herramientas necesarias para alcanzar una serie de competencias que les permita convivir y relacionarse con el mundo real, y una vez que las conozcan y las aprendan llevarlas al mundo virtual, de forma que entiendan que el mundo real y el virtual no son mundos paralelos y sin conexión si no que están en continua relación. De esta forma los valores serán reflejados en ambos "mundos" tanto el real como el virtual. 

El acoso escolar del s.XXI, el "ciberbullying"

El ciberbullying al igual que el bullying es una agresión contra otra persona, pero cambia el medio en el que se realiza. El primero es una agresión psicológica que se realiza a través del uso de las nuevas tecnologías, redes sociales, internet, teléfonos móviles... 

Habitualmente este acoso tiene lugar en el ámbito escolar, ya sea en el propio centro formativo de la víctima o desde otros centros con los que la víctima no tiene relación. 

Centrándonos en los contextos escolares, el ciberbullying se diferencia del acoso tradicional en que puede realizarse las 24 horas del día y desde cualquier punto del mundo. Este hecho es devastador para la víctima sobretodo atendiendo a la población adolescente, puesto que la persona puede sentirse indefensa y vulnerable en cualquier área de su vida ya que no se siente segura en ningún sitio inclusive en su hogar ya que en cualquier momento puede llegarle a algún dispositivo un mensaje ofensivo. 

Es necesario señalar que las nuevas tecnologías abren una puerta a ejercer la violencia de manera rápida y al contacto permanente del agresor con la víctima controlándola. 

¿Cómo se debe actuar para prevenir el ciberacoso?

• Lo primordial es que la víctima pida ayuda e informe sobre su situación a algún adulto de confianza. 
• Se deben guardar las pruebas del acoso en sí por medio de capturas de pantalla, grabando la información y tomando una foto de la pantalla en la que aparezca la fecha de los mensajes. 
• Posteriormente hay que contactar con el Administrador de la red social en cuestión pidiéndole salvar la información para posibles denuncias y cancelar las imágenes, perfiles... 
• Finalmente se debe informar del acoso a los responsables del centro con las pruebas correspondientes y solicitar que se tomen medidas para ayudar a la resolución del conflicto usando para ello las medidas que puedan aplicarse a cada caso. 

¿Podrá sustituir un libro digital a un libro físico?

El auge de las nuevas tecnologías ha servido como sustituto de muchos aspectos de la vida cotidiana, pero, ¿podrá un libro digital ser un sustituto "digno" de un libro físico? 

Para poder hacer un buen juicio crítico, es importante conocer los pros y los contras de ambas modalidades. 

Un libro físico permite mayor control de la lectura y lo más importante es que nos permiten valorarlos más ya que tener algo tangible que tocamos con las manos es más cercano que crea en nuestra mente una sensación de pertenencia y le añade valor a la hora de leerlo. Además se pueden prestar y regalar. La desventaja más marcada que encuentro yo es el espacio porque ocupan demasiado espacio, ya que en ocasiones no disponemos de suficiente espacio para almacenarlos, y es más incómodo llevarlos de un sitio a otro a diferencia de un libro digital. 

Un libro digital por otro lado no ocupan espacio físico y una gran cantidad se encuentran en Internet de manera gratuita y legal, permitiendo el almacenamiento de una gran cantidad de información de diversos tipos. La búsqueda de algo en concreto en este tipo de libros es mucho más sencilla y rápida y además al estar conectados a Internet se tiene la posibilidad de buscar alguna palabra de algo si no se ha entendido el significado o cualquier información que se necesite en el momento. Un gran punto a favor, es que muchos de estos dispositivos están diseñados para algún tipo de deficiencia ya que te permite cambiar el tipo y el tamaño de letra esto es algo que facilita el acceso a este tipo de libros a personas con visibilidad reducida. En cuanto a las desventajas, estos libros no se pueden dejar, requieren de un conocimiento de las tecnologías, se pueden averiar o estropear, dependes continuamente de su conexión a corriente eléctrica debido a que tiene batería, supone un gasto inicial muy elevado... 

A nivel personal pienso que aunque los libros digitales sean una ayuda en muchas ocasiones no se debe perder el valor y la enseñanza que ofrece un libro físico. Y aunque a día de hoy el uso de las nuevas tecnologías sea cada vez mayor, en este aspecto yo prefiero lo tradicional y el poder valorar los libros físicos, y cuidarlos, ya que de la otra manera, este aspecto se pierde un poco. 

Repercusión de las TIC en los alumnos con NEE

Siempre que escuchamos hablar acerca de la importancia  del uso de las TIC en la enseñanza de los alumnos pocas veces se especifica los beneficios que originan en las personas con necesidades educativas especiales.  Y es que las TIC pueden ser un elemento de mucha importancia en cuanto a mejora de calidad de vida, de normalización y de integración social y laboral de personas con discapacidad. Ofrece una gran cantidad de posibilidades a los alumnos con necesidades educativas especiales siempre que se den las condiciones óptimas para un buen aprovechamiento de las mismas.

Las ventajas que proporciona la utilización de las  TIC en la educación de personas con discapacidad es que en el proceso que tiene lugar en el aula de enseñanza y aprendizaje producen un aumento de autoestima y motivación de los alumnos y esto conlleva a una mejor integración en las clases ordinarias.

Esta enseñanza a través de las TIC resulta muy favorable para este colectivo, porque se adapta a sus necesidades y a su ritmo de aprendizaje. La flexibilidad que aportan las TIC al proceso educativo facilita la formación de los alumnos con NEE ya que les permite el aprendizaje fuera del horario escolar y en entornos educativos más amplios sin limitarse exclusivamente al aula.

Parece que todo son ventajas pero para que todo esto se produzca es necesario que se dote al aula y se fomenten las ayudas para poder adquirir el equipamiento específico y ayudas técnicas. También hay que formar al profesorado, hacerles conocer las pautas de accesibilidad en el diseño de las páginas web y estrategias educativas para que lo utilicen con los alumnos con necesidades educativas especiales.

Para que todo esto se vaya llevando a la práctica y ocurra una normalización en el uso de las TIC, los profesionales tienen que colaborar entre sí, que al fin y al cabo son los que deben guiar a los alumnos, en este caso a los alumnos con necesidades educativas especiales hacia una mejora en su calidad de vida incluyendo además un aspecto clave como es la integración social. 

Importancia de las TIC en el aula

La era digital está suponiendo un gran cambio social. Se ha de tener conocimiento sobre cómo aprovechar las tecnologías de la información y la comunicación, sobre todo en el que bajo mi punto de vista es el medio de transmisión de información más importante, la educación. 

Las TIC ayudan a los alumnos a desarrollar nuevas capacidades y ser más creativos, mejora su rendimiento académico la mayor parte de las veces, siempre y cuando se haga un uso adecuado de ellas. Provoca un incremento de motivación y de los niveles de atención del alumnado por lo que el proceso de aprendizaje es más efectivo. El alumno además, tiene una sensación de mayor autonomía y se vuelve más responsable. Al utilizar los alumnos las Tablets, ordenadores de mesa o portátiles como herramienta de trabajo en casa permite al maestro la posibilidad de incorporar nuevas metodologías de aprendizaje, como plataformas virtuales de educación. 

Para que se haga un uso adecuado de las TIC el maestro tiene un papel fundamental, puesto que debe estar lo suficientemente capacitado para que el alumno conozca los pros y los contras de su uso, la manera óptima de utilización y como hacer un uso responsable de ellas. Debe ser un referente también en cuanto a un uso adecuado de las tecnologías para que los niños sepan qué y cómo hacerlo. 

Queda aún un largo camino en cuanto a la integración de las TIC en el aula sobre todo en la enseñanza pública donde se necesita una inversión importante para que se lleve a cabo. Algo que se debe tener en cuenta siempre es que la mejora de la calidad de la enseñanza es sinónimo de una mejora en su calidad de vida en el futuro, y es necesario que se comience cuanto antes a planificar ese objetivo para así poder alcanzarlo en el menor tiempo posible.